NASA背景的哥大教授领航数学之旅：科研项目见证

　　数学能力的重要性不容忽视。据统计，英国有800万成年人的数学水平仅相当于小学生，许多在英国留学的同学也对本地人的算数能力表示不满。为了应对这一挑战，英国首相里希·苏纳克在新年的第一次演讲中宣布了一项重要计划：提高英国人的数学能力。他计划为所有18岁以下的学生开设数学必修课，以便他们能够更好地适应未来多变的职场环境。

　　尽管数学令人又爱又恨，但在职场和生活中拥有良好的数学能力确实非常有益。国家和媒体的宣传也使得人们越来越意识到数学的重要性。在科技发展的各个方面，如航空航天、计算机科学、人工智能等，数学都扮演着关键的角色。因此，通过加强数学教育来提高英国人的数学能力，无疑是一个值得支持的举措。

　　如果NASA和数学碰撞会有什么样的效果?

　　在CIS科研项目中，就有一位拥有NASA背景的哥大数学教授，她教导学员们将应用数学的知识运用到具体领域，例如金融、环境科学、社会科学等。

　　她就是Anastasia Romanou教授：

　　Anastasia Romanou

　　哥伦比亚大学教授

　　哥伦比亚大学应用物理与应用数学系教授

　　NASA戈达德太空研究所研究员

　　曾任美国大西洋经向翻转环流(AMOC)研究组成员

　　曾受邀参加美国地球物理学会NASA海洋生物学和生物地球化学项目会议

　　参与撰写空间地球科学与应用的年代际调查

　　Anastasia Romanou是哥伦比亚大学应用物理与应用数学系教授。

　　Anastasia Romanou教授1989年本科毕业于希腊最古老和最具影响力的大学——雅典大学的物理系，1992年获得雅典大学海洋系硕士学位，1999年在佛罗里达州立大学完成了物理海洋学博士学位。

　　Anastasia教授和NASA的渊源颇深。

　　2003年至2007年，Anastasia教授在哥伦比亚大学和美国航空航天局戈达德太空研究所(NASA GISS)任博士后副研究员(Postdoctoral Associate)，2007年至2016年在研究所和哥大应用物理和应用数学系担任副研究员(Associate Research Scientist)，此后至今担任研究科学家(Research Scientist)。

　　教授与我们@CIS

　　今年夏天，Anastasia教授将自己在NASA的一线科研经验和在藤校多年的教学思考传授给了国内的学子，她将自己的先进教学理念和教学模式竭尽所能地呈现出来，让学员积极参与课堂，激发学生们向数学这座高峰攀登的兴趣和勇气。

　　跟随Anastasia教授做科研是什么感受?

　　听听学员们都是如何评价的呢?

　　01武同学：

　　“非常喜欢，体验非常好。

　　我的预期大概是会觉得课程难度不低，需要的数学知识会比较高阶吧。准备主要是好好上助教课，然后研究一下和课题相关的背景知识。

　　学会了很多用数学作为工具的建模或者分析方法。困难主要是数学知识不够用，只能通过多花时间去理解，在网上搜解析解释等。

　　多与教授交流，即使口语不够流畅也不要害羞，这样能给教授留下好印象”

　　02卫同学：

　　“教授的风格很喜欢。

　　助教课也不错，第一次参加这种项目，体验感很好。

　　通过此次项目，我提升了更多的学术知识，并且学会了如何写MLA格式，当然我也提升了我的沟通能力。

　　我认为最大的挑战是因为我是高中生，数据分析的内容对我来说偏难的，但我通过反复观看录屏，用自己的方式理解了内容。

　　要多跟教授沟通。”

　　03李同学：

　　“教授的课挺喜欢的。

　　之前不太会用编程，现在知道怎么用Python做linear regression了也知道一些基础的code了。

　　数据比较难找，因为很多都需要access。我找了很多网站看了很多数据整理出来了我能用的。

　　可以提前收集下数据然后把model做了，会对后面写论文帮助更大。”

　　什么样的学生适合申请?

　　对应用数学专业感兴趣的学生;

　　修读数学，物理，计算机科学，以及未来希望在数学、数据分析、工程、物理等领域从业的学生;

　　有微积分基础的学生优先。

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